Objet social
favoriser le développement des enfants atteints de troubles envahissants du développement T E D, leur bien être et celui de leur environnement, face au caractère urgent de situations telles que, rupture de parcours institutionnel, épuisement des accompagnants familiaux ou professionnels, déscolarisation ou période d'attente d'une entrée en institution en intervenant à domicile ou sur les lieux d'évolution de l'enfant sous forme d'un accompagnement relais ; l'accompagnement de l'enfant est thérapeutique et éducatif, basé à la fois sur des évaluations adaptées ; PEP, EFI, AAPEP, ABLLS, VB, MAP, sur des approches phycho-éducatives structurées ; ABA, TEACCH, et sur la coordination des divers accompagnants de l'enfant, conformément aux préconisations formulées par les instances publiques française, HAS, ANESM, CESE ; l'accompagnement des parents est basé sur des actions d'écoute, de guidance et de formation